ผู้ปกครองและทีมผู้บริหารโรงเรียนมักจะประทับใจกับรูปลักษณ์ที่เป็นมืออาชีพของ ePortfolios ของนักเรียน สื่อออนไลน์สามารถฉายบนหน้าจอขนาดใหญ่ได้ในวันเปิดและคืนอาชีพ โดยเป็น “หน้าต่างเสมือน” ในห้องเรียน ซึ่งมอบโอกาสทางการตลาดที่ยอดเยี่ยมสำหรับแผนกศิลปะและการออกแบบ

ลิงก์ไปยัง ePortfolios ของนักเรียนสามารถหาได้จากเว็บไซต์ของโรงเรียนหรือครูด้วยเหตุผลที่คล้ายคลึงกัน ลิงก์ไปยัง ePortfolios ของนักศึกษาที่ผ่านมายังสามารถแสดงผลงานที่โดดเด่นในสาขาสร้างสรรค์ต่างๆ

เครื่องมือส่งเสริมการขาย ePortfolios สามารถปรับปรุงกระบวนการให้คะแนน รวบรวมงานในที่เดียว ครูสอนศิลปะบางครั้งรู้สึกอยากฉีกผมออกเพื่อพยายามประเมินงานของนักเรียนที่กระจัดกระจายไปตามสถานที่ต่างๆ (วิดีโอคลิปที่เสร็จแล้วบน YouTube ไฟล์ที่ติดป้ายกำกับอย่างไม่ชัดเจนในโฟลเดอร์ออนไลน์ ภาพวาดบนกระดาษในสมุดสเก็ตช์ สิ่งของบนธัมบ์ไดรฟ์ที่วางผิดที่ และอื่นๆขนาดไฟล์แนบมาทางอีเมล์) สิ่งนี้อาจกลายเป็นฝันร้ายด้านลอจิสติกส์เมื่อเปรียบเทียบและประเมินงานจากนักเรียนหลายร้อยคน

ePortfolio ออนไลน์ทำหน้าที่เป็นศูนย์กลาง รวบรวมงานทั้งหมดโดยนักเรียนคนเดียวในที่เดียว (สามารถฝังวิดีโอ YouTube ไฟล์รูปภาพที่อัปโหลด เพิ่มคำอธิบายประกอบโดยตรงและแม้แต่งานศิลปะที่จับต้องได้ก็สามารถเพิ่มได้) แต่ละงานแยกกันของหน่วยย่อยของงานสามารถนำเสนอในหน้า ePortfolio เดียว

โดยที่ครูจะเลื่อนขึ้นหรือลงตามความจำเป็นเพื่อดูงานที่ส่งทั้งหมด ด้วยวิธีนี้ นักเรียนแต่ละคนส่งเพียงลิงก์เดียว  UFABET เว็บตรง    สำหรับการประเมิน กล่องจดหมายไม่อุดตัน ไฟล์ไม่จำเป็นต้องเปิดทีละไฟล์อย่างระมัดระวัง ครูเปิดลิงก์ที่เหมาะสม และสามารถเห็นการส่งทั้งหมดได้ ทั้งรูปภาพ มัลติมีเดีย และข้อความ จัดเรียงในหน้าแฟ้มผลงานเดียว

แม้ว่าการวิพากษ์วิจารณ์งานของนักเรียนจากหน้า ePortfolio หน้าเดียวมักจะไม่ง่ายเท่ากับการประเมินงานพิมพ์ต่อหน้าคุณโดยตรง แต่ก็ดีกว่าทางเลือกดิจิทัลอื่นๆ นอกจากนี้ยังมีข้อได้เปรียบที่ครูไม่ต้องแบกภาระงานไปและกลับจากโรงเรียน และสามารถให้คะแนนได้ทุกที่ที่มีอินเทอร์เน็ต เทคนิคการส่งนี้ยังช่วยให้สามารถให้ข้อเสนอแนะเชิงโครงสร้างตามปกติผ่านคุณลักษณะความคิดเห็น ดังที่อธิบายไว้ข้างต้น

อัพเดทและแก้ไขงานง่าย พอร์ตโฟลิโอดิจิทัลสามารถแก้ไขได้ ปรับปรุง และอัปเดตเมื่อหลักสูตรดำเนินไป โดยให้เอกสารดิจิทัลที่ยืดหยุ่นเพื่อใช้ประกอบกับสมุดร่างแบบฉบับพิมพ์ นักเรียนได้บรรจุงานที่ได้รับมอบหมายในสมุดบันทึกและโฟลเดอร์มาหลายปีแล้ว มีอะไรใหม่และน่าตื่นเต้นเกี่ยวกับพอร์ตโฟลิโอบ้าง

แฟ้มสะสมผลงานใช้ประโยชน์จากแนวโน้มตามธรรมชาติของนักเรียนในการบันทึกงานและกลายเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพในการทำให้พวกเขากลับมาพิจารณาอีกครั้งและคิดว่าจะปรับปรุงงานในอนาคตได้อย่างไร ตามที่ครูหรือนักเรียนคนใดสามารถยืนยันได้ วิธีนี้เป็นวิธีที่ชัดเจนจากการเขียน ส่งต่อ และลืมความคิดแบบเก่า โดยที่ร่างแรกถือเป็นผลิตภัณฑ์ขั้นสุดท้าย

ทฤษฎีเปลี่ยนโลก หากเอ่ยถึงชื่อนักฟิสิกส์คนหนึ่งแน่นอนว่า อัลเบิร์ต ไอน์สไตน์นั้นจะต้องเป็นชื่อแรกๆที่หลายๆคนนั้นนึกถึงอย่างแน่นอนเพราะเรียกได้ว่าเขานั้นเป็นนักฟิสิกส์ที่มีความสามารถอย่างมากไม่เพียงเท่านั้นยังได้รับรางวัลยิ่งใหญ่อย่างรางวัลโนเบลเพื่อเป็นเครื่องการันตรีได้ว่าเขานั้นมีความสามารถและเป็นบุคคลที่ควรได้รับการยอมรับจากโลกใบนี้ด้วย สำหรับประวัติของเขานั้นก็เรียกได้ว่ามีความน่าสนใจอย่างมาก

อัลเบิร์ต ไอน์สไตน์นั้นเกิดในปี 1879 ในประเทศเยอรมันและในขณะนั้นเยอรมันกำลังพัฒนาประเทศตนเองให้ทันสมัยและเท่าเทียมกับสหราชอาณาจักรด้วย จากนั้นครอบครัวเขาได้ย้ายไปอยู่ประเทศสวิสเซอร์แลนด์และเขาก็ได้เรียนจนจบ

แต่ด้วยผลการเรียนที่ไม่ได้สูงเท่าไหร่นักแต่ด้วยที่เขานั้นเป็นคนช่างสังเกตอย่างมาก และมีสองสิ่งที่เขานั้นมีความสงสัยทำให้เกิดการเรียนรู้ไปสู่ทฤษฎีสัมพันธภาพขึ้น

ความใฝ่ฝันของไอน์สไตน์ที่มีมาตลอดในช่วงชีวิตวัยเยาว์ของเขานั้นก็คือการทำงานเป็นนักวิทยาศาสตร์ แต่ด้วยเกรดการเรียนของเขานั้นไม่สู้ดีนักจึงทำให้เขานั้นได้ทำงานเป็นเพียงเสมียนในการจดสิทธิบัตรเท่านั้น และในตอนนั้นเขาก็ได้ทำการเขียนบทความที่เกี่ยวข้องในทางฟิสิกส์มากมายออกมาและก็มีผลงานหลายชิ้นที่ได้รับความนิยมและสิ่งที่เขามักจะเขียนลงไปเสมอก็คือสิ่งที่เขานั้นสงสัยและทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงของโลกไปได้

สำหรับสิ่งขิงชิ้นแรกที่เขานั้นสงสัยและสังเกตนั้นก็คือ เข็มทิศ ซึ่งเขานั้นได้มาจากคุณพ่อโดยคุณพ่อของเขานั้นให้เข็มทิศชิ้นนี้เป็นของขวัญและเขามักสังเกตว่าทำไมเข็มทิศนั้นจึงพุ่งไปทางทิศเหนืออยู่ตลอดเวลา

และสิ่งขิงชิ้นที่สองที่ทำให้เขานั้นได้เข้าใจว่าหนึ่งในมิติที่มีความสำคัญขงสะสารที่เกิดขึ้นทั้งปวงนั้นไม่ใช่แค่ความกว้าง ยาว สูงแต่ยังมีเรื่องของเวลามาเกี่ยวข้องด้วยนั่นก็คือนาฬิกาที่เมืองเบิร์น

ด้วยความสนใจและความสงสัยของเขาเหล่านี้นั้นก็เป็นสิ่งที่นำไปสู่การเรียนรู้ความเคลื่อนไหวของแสง  ufabet เว็บตรง   หรือสิ่งที่นำไปสู่ตัว C หรือว่าความเร็วแสงที่อยู่ในสมาการ E=MC2 

ทำให้หลายคนนั้นตั้งคำถามว่าความเร็วของแสงนั้นอยู่ที่เท่าไหร่และคำตอบที่ได้จากไอน์สไตน์นั้นก็คือ ความไวแสงเป็นเพียงสิ่งเดียวเป็นความเร็วที่คงที่ไม่ว่าจะวัดอย่างไรก็ตาม ซึ่งความเร็วสงนั้นก็อยู่ที่ 299.7 ล้านเมตรต่อวินาทีหรืออาจจะเรียกว่า 3 แสนกิโลเมตรต่อวินาที

ก็ถือว่าเป็นสิ่งที่ถูกคิดค้นขึ้นจากอัลเบิร์ต ไอน์สไตน์และยังเป็นสูตรคำนวณที่มีการนำมาพัฒนาจนเป็นระเบิดปรมาณูในเวลาถัดมาด้วย ถึงแม้ว่าไอน์สไตน์นั้นจะไม่ได้มีความเกี่ยวข้องในเรื่องของการคิดคำนวณสูตรขึ้นมาเพื่อทำระเบิด แต่เขานั้นก็ได้เป็นผู้คิดค้นสูตรคำนวณที่เปลี่ยนโลกไปอย่างสิ้นเชิงและทำให้เขาได้มีการพัฒนาคิดค้นสิ่งต่างๆให้เกิดขึ้นบนโลกอีกมากมายด้วย